"Ha megkérdezzük a gyerekeket, hogy konkrétan mi a problémájuk a tanulással, akkor a két leggyakoribb válasz mindig ez: rengeteg a tanulnivaló, és örömtelen tevékenység, nincs benne élmény" - fogalmazott Lantos Mihály tanulásmódszertani tréner a hvg.hu-nak adott interjúban . Hozzátette, az iskola nem fordít elég hangsúlyt rá, hogy támogassa a gyermekek ösztönös tudásvágyát és képességét az élvezetes tanulásra. A tanulás ismétlések és gyakorlások monoton sorozatává válik, és miközben a magolás rengeteg időt igényel, hatékonysága mind a megértés, mind a memorizálás terén igen alacsony. A szakember szerint sok rossz tanuló esetében nem a képességek hiánya, hanem a módszer és az ebből fakadó motiválatlanság okoz problémát.
Némi játékosság, humor és kreativitás máris élvezetesebbé varázsolja a tanulási folyamatot, ami pedig legalább ennyire fontos, hogy így a diákok gyorsabban és könnyeben megértik a tananyagot. Sok tanár panaszkodik, hogy az előírt anyagmennyiség túl nagy ahhoz, hogy maradjon idő a kooperatív munkára is, Lantos Mihály szerint azonban nem szabad rohanni az oktatással. Meglehet, így a lassabban halad majd az osztály tankönyvben, viszont a gyerekek hosszabb távon is emlékezni fognak a tanultakra.
"Rengeteg mesét kell nekik mondani fejből, rengeteg mesét kell felolvasni, közösen találni ki meséket, később közösen olvasni velük" - foglalta össze a tréner, hogy miként lehet a kicsikkel megszerettetni az olvasást . Bár a szürke és unalmas kötelező olvasmányok így sem lesznek élvezetesebbek, ilyenkor belefér, hogy cinkosságot vállaljunk a gyermekünkkel. Mondhatjuk neki, hogy nem kell elolvasnia a számára nagyon nem tetsző könyvet, helyette viszont válasszon valami mást, ami érdekli. "Nagyon fontos, hogy adjunk valamit a nem működő olvasmány helyett, és hogy közös élménnyé tegyük, amit a gyerek olvasott. Beszéljük meg vele, kérdezzük meg a véleményét és hallgassuk is meg figyelmesen! A könyvélményhez a továbbadás, a közös értékelés ugyanolyan szervesen hozzátartozik, mint az olvasás aktusa" - javasolta a szakember.
Mit tehetnek maguk a gyerekek a játékos tanulásért egy merev iskolai környezetben? Mi az az elmetérkép? Hogyan versenyezhet a tanulás a digitális világ kínálta szórakozással? További részleteket a témáról a hvg.hu cikkében olvashat ide kattintva .
