"Hiszem, hogy a programozás a 21. század írástudása. Aki érti a gépek nyelvét, tud algoritmikusan gondolkozni, hatékonyabb, boldogabb és egészségesebb lesz. Ráadásul a programozás szórakoztató, izgalmas és kreatív alkotás" - írja a Prezi társalapítója, Halácsy Péter a Programozás gyerekeknek című Carol Vorderman-kötet ajánlásában. Ennek ellenére a mai informatikaoktatásban is az elméleti anyagon van a túlsúly, a diákok gyakorlati oktatása a szövegszerkesztésben és táblázatkezelésben merül ki - hívja fel a figyelmet a hvg.hu .
A programozást nem lehet elég korán kezdeni
Komplex problémamegoldás, kritikai gondolkodás, kreativitás , együttműködés, döntési képesség, tanulási készség, kommunikációs készség - a jövő gyermekének ezekre lesz szüksége a Világgazdasági Fórum összeállítása alapján. A jelenlegi, elméleti tananyagra épülő, frontális oktatási rendszer azonban ezeket adja át legkevésbé. Emellett az idegen nyelvek ismerete, illetve a jártasság az információs és kommunikációs technológiában is kiemelten fontossá válik a későbbiekben. Bár a legtöbb gyermek már jól ismeri a mai digitális kütyüket, nem feltétlenül fejlesztő módon használja - pedig akár már fiatalon megismerkedhetnének a programozással.
Jó példa erre a Scratch programozási környezet, amelyet kifejezetten oktatási célra fejlesztettek ki. Az ELTE Informatikai Kar, Média- és Oktatásinformatika Tanszéken oktató Bernát Péter szerint ezzel gyakorlatilag az írás-olvasás-képesség elég ahhoz, hogy programozni kezdjünk. Sőt van olyan változata (ScratchJr), amelyben a szöveges parancsokat ikonok helyettesítik, és amellyel már az ötéves gyerekek is képesek programozással meséket készíteni.
A gondolkodás és a kreatív problémamegoldás fejlesztésére klasszikusan a matematika hivatott, de komoly lehetőség rejlik erre a programozásban is - nyilatkozta a lapnak Bernát Péter. "Főleg azért, mert egy program elkészítése lényegében alkotáson keresztüli problémamegoldás. Egy nagy problémát fölbontunk kisebb részekre egészen addig, amíg el nem jutunk a legalsóbb szintig, az utasításokig. Egy ilyen kreatív alkotási folyamat a gyerekeknek sokkal motiválóbb lehet, mint a matematika" - tette hozzá.
Sok olyan program van, amelyet gyermekek is könnyen elsajátíthatnak, és akár egy rövidebb foglalkozás ideje alatt is megismerhetnek. Ezekkel a gyermekek játszva bővíthetik ismereteiket, és észre sem veszik, hogy tanultak.
