Diszkalkulia a mindennapokban
Hogyan nehezítheti meg az életet?A diszkalkulia a tanulási nehézségek egyik altípusa, melynél a zavarok elsősorban a matematikával, a számokkal kapcsolatban jelentkeznek. A számolási nehézségek nagyon sok gondot okozhatnak az iskolában, de a hétköznapokat is megnehezíthetik.
h i r d e t é s
A diszkalkulia a tanulási zavarok egy típusa
A gyereknek alapvetően hiányosak és hibásak az elképzelései a számokról, mennyiségekről, nagyságokról és a matematikai műveletekről. A hibák számok felcserélésében, nagyságrendek tévesztésében, számok megfordításában és egyéb módokon jelentkezhetnek, ezek hátterében azonban az átlagostól eltérő érzékelés és információ-feldolgozás áll.
Mik a diszkalkulia tünetei?
A diszkalkulia tünetei közé tartozik például, ha a gyerek nem érti meg a számfogalom és a fizikai mennyiség közötti összefüggéseket, nem ismeri fel a matematikai szimbólumokat, kihagy, összekever, felcserél számokat, másoláskor hibázik a számok leírásával, illetve nem veszi észre, ha ellentmondó eredményekre jut.
A diszkalkulia jelei már az iskolakezdés előtt megmutatkozhatnak, de az első iskolaévekben erőteljesen jelentkeznek. Ugyanakkor vannak olyan gyerekek, akiknek nehézséget okoz a matematika, de mégsem diszkalkuliások. Ezért nehezebb őket beazonosítani, mint a diszlexiásokat. Azonban a népesség 3-6 százalékát érinti a diszkalkulia, és ez a felnőtteknél, a hétköznapokban is komoly problémákat okozhat.
A diszkalkulia jelei már az iskolakezdés előtt megmutatkozhatnak, de az első iskolaévekben erőteljesen jelentkeznek. Ugyanakkor vannak olyan gyerekek, akiknek nehézséget okoz a matematika, de mégsem diszkalkuliások. Ezért nehezebb őket beazonosítani, mint a diszlexiásokat. Azonban a népesség 3-6 százalékát érinti a diszkalkulia, és ez a felnőtteknél, a hétköznapokban is komoly problémákat okozhat.
A diszkalkuliások nehezen tudják leolvasni az időt
Nem igazán tudnak időben "visszafelé" számolni, vagyis azt meghatározni, hogy valami mennyi időt vesz igénybe vagy mikor kell elindulniuk ahhoz, hogy valahova időre odaérjenek, ezért krónikus késés lehet rájuk jellemző, vagy éppen ellenkezőleg, állandóan korán érkeznek. Nehezükre esik megállapítani, hogy két szám közül melyik a nagyobb (így például egy üzletben az árak megkülönböztetése is bonyolult lehet a számukra).
Nem képesek anyagi tervezésre
Költségvetés készítésére, még a legalapvetőbb szinten sem (például nem tudják megbecsülni, hogy egy bevásárlás mennyibe kerülne). Nehézséget okoz nekik a jobb és a bal irányok megkülönböztetése, a navigáció, a távolságok felmérése (tehát hogy valami nagyjából 5 vagy 10 méterre található).
Bár nem közvetlenül a számokhoz kapcsolódik, a diszkalkulia gyakori velejárója a rossz ritmusérzék, gondot okozhat a zenei kották olvasása és a tánckoreográfiák megtanulása. A diszkalkulia emellett rossz arc- és névmemóriával, a nevek keverésével járhat együtt.
Bár nem közvetlenül a számokhoz kapcsolódik, a diszkalkulia gyakori velejárója a rossz ritmusérzék, gondot okozhat a zenei kották olvasása és a tánckoreográfiák megtanulása. A diszkalkulia emellett rossz arc- és névmemóriával, a nevek keverésével járhat együtt.
h i r d e t é s
